5月11日，首届西部职业教育高质量发展论坛在重庆永川举行。如何认识我国职业教育的新形势、新任务和新要求？如何应对新技术变革和产业转型发展的机遇与挑战？来自教育部相关部门负责人、14个省份的中高职院校管理者和各领域专家学者，从不同视角，呈现了职业教育数字化转型和高质量发展的新观察、新思考和新实践。

活动现场。重庆电子工程职业学院供图

融入时代大局

(资料图)

抓住现代职业教育的“变与不变”

教育部职成司职业院校发展处处长任占营指出，数字技术发展趋势之下，职业教育发展的初心和核心内涵不变，各院校要紧紧围绕提高人才培养质量，让职业教育更好地服务国家战略、地方经济和行业发展。

国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢晖则深入浅出地阐释了近年来新法新政在职教领域释放的各种积极信号。她认为，要坚持产教融合、校企合作的办学模式，凸显职业教育的地方性、行业性、技术技能性、市场导向性的鲜明特色，提质培优，从而实现高质量发展。

中国高教学会职业技术教育分会理事长周建松表示，现阶段，融入时代大局，立足自身优势和特点，加大开放、共享、共建，将西部职业教育建成成渝地区双城经济圈建设的重要增长级支撑点。

以扩容提质为主线

重庆加快推进职业教育改革发展

乘着全国职教改革发展的东风，以部市共建职业教育体系国家制度建设试验区和技能型社会建设试点为统领，以服务发展为导向、以扩容提质为主线、以政策创新为牵引、以深化改革为驱动，重庆正加快推进职业教育改革发展。

据介绍，近年来重庆职业教育发展取得明显成效，10所院校入选国家“双高计划”建设单位，数量位居全国第六、西部第一，参加全国职业院校技能大赛连续14年位居全国前列、西部第一。

重庆市教委副主任杨卫军表示，希望以举办论坛为契机，加强省际、校际合作和开放创新，搭建西部职业教育交流互促的新平台。

永川位于长江上游、成渝主轴，是成渝地区双城经济圈枢纽节点、桥头堡城市，国家定位的现代制造业基地、西部职教基地。

重庆市永川区人大常委会副主任张正元表示，近年来，永川坚持“品牌化、体系化、网络化、国际化、机制化”“五化”发展思路，高水平建设西部职教基地，推动校企合作，出台“职教24条”，支持校企打造“命运共同体”，推进产业和教育理念共通、过程共融、优势互补，常态化开设二级学院、订单班、中国特色学徒制班，通过产教融合，推动科技创新和产业迭代升级。“未来5年，永川职业院校将达到20所、在校学生达到20万人，并通过产教融合，推动科技创新和产业迭代升级。”他透露。

探索产教融合

以数字化驱动职业教育高质量发展

在数字化技术日新月异的背景下，职业教育如何更好地实现高质量发展？

任占营认为，推进职业教育数字化战略行动是职业教育主动适应数字技术发展趋势，改革体制机制、创新教育模式，实现数字化转型，提高技术技能人才培养质量的必然要求。数字化转型是职业教育未来发展的必然趋势。

重庆国家应用数学中心主任杨新民分享了系统工程的内涵、核心内容及实践案例，为深化职业教育改革发展提供了新思考。

江苏省高等教育学会秘书长邓志良探讨了如何在数字化转型的过程中重塑职业教育的新生态。他认为，数字化转型不应该仅仅定格在对学校数字硬件设施建设、信息化管理与服务层面，而应该重点聚焦于人才培养，更加重视数字化教育理念、组织结构、课堂形态、教学模式、学习方式的重构与再造。

重庆电子工程职业学院校长聂强从职业教育产教融合“园区模式”的实践逻辑、困境、路径，并结合重庆电子工程职业学院的具体实践作了主题报告。

超星职业教育研究院院长史强以《数字化转型助力职业院校高质量发展》为题，从企业的角度对数字化转型的本质及关键步骤等进行了分析。

在圆桌会议环节，来自陕西工业职业技术学院、成都航空职业技术学院、广西现代职业技术学院等职业院校和企业的专家，围绕人才培养、服务区域经济社会发展、服务乡村振兴国家战略、产教融合与校企合作等助力职业教育高质量发展的实践路径进行了交流研讨。(代峥)